Конспект заняття.
Різновікова група.
Дитячий садок «Оленка»
Вихователь: Гусарь Л.А.
       

Мета: Закріпити за допомогою різних ігрових моментів знання, уміння та навички учнів з правил дорожнього та вуличного руху; розвивати у дітей фантазію, пам'ять, увагу, вміння уважно слухати свого товариша, вміння дотримуватись правил гри, навички культури поведінки  під час спілкування між собою, розвивати швидкість та спритність у дітей; розвивати в учнів навички дотримання правил дорожнього та вуличного руху в повсякденному житті; виховувати почуття дружби, поваги до свого товариша.

Обладнання: Жезл для регулювання дорожнього руху, крейда велосипед
    
    Хід гри.
Гра проходить в чотири етапи. В ній беруть участь всі бажаючі.

І етап. Ведучий – регулювальник. Він одягнений у форму і тримає в руках жезл для регулювання дорожнього руху.
Ведучий підходить до одного з учасників гри і передає йому жезл. У відповідь потрібно назвати одне з правил поведінки пішохода на вулиці. Наприклад, не можна переходити вулицю перед транспортом, що близько їде. Всі повинні уважно слухати і запам'ятовувати ці правила. Замість правил дорожнього руху дозволяється називати і дорожні знаки. Той учасник, який повторив правила, вибуває з гри. До другого етапу попадають переможці першого.

ІІ етап. На цьому етапі гри ведучий – світлофор. Місце гри: у шкільному залі. Для цього етапу потрібне перехрестя. Учасники швидко «будують» його за допомогою шматочка крейди. Під час малювання учні використовують свою фантазію. Адже на перехресті повинні бути «переходи», «острівки безпеки», лінії «стоп» і т.д., тобто лінії, які показують безпечні й небезпечні місця  на вулицях, і знати ті, які необхідно.